自闭症是我们经常能够听说过的一种病症，这样的病症主要是体现在语言交流障碍等方面，对于自闭症的孩子来说，语言交流是比较困难的，同时他们的清楚感知也是比较迟钝的，因此想要治疗自闭症的孩子，需要着重从这几个方面入手。那专业的自闭症寄宿是怎么教导自闭症孩子的这些方面的呢？为了让大家知道的更加清楚，下面一起来看看自闭症寄宿的教导方式。

1)环境条件：

在不同的语言环境下，孩子会发展出不同语言能力。孩子认知较强、知识丰富，要让孩子与外界接触，充实生活经验，增进知识，才有话可说;如“狼孩”。

2)目光追视：

做语言训练前，必须对孩子目光接触差、注意力不集中等不良行为进行训练。

3)听力专注：

先训练注意力，大人面对孩子慢慢说话，要求孩子注视倾听，注意力集中才能注意到说话的口型，辨别声音，之后才能正确地学着讲话，同时要给予鼓励和赞美，以增进孩子信心。

4)智能不足：

设法扩充生活经验，经常带其去不同的场合，使其增广见闻，充实生活经验。

5)概念建立：

正确概念的建立能更好地促使理解性语言的发展，它是思维的基本形式，反映客观事物的一般的本质的特征。在认识过程中把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就形成概念。

6)轮流作转(角色扮演)：

为了避免鹦鹉式学舌出现，让孩子对语言进一步理解，而进行“角色扮演”，即有两个人教，一个扮演老师，一个扮演要孩子模仿的对象，构成一种正常的交往模式。

7)模仿能力：

学习是从模仿开始，声音模仿是模仿的较高阶段。所以训练自闭症孩子的语言从动作模仿开始进行，模仿发音训练及舌唇训练。从简单到复杂，从粗大动作到精细动作，训练过程要恰当使用“奖励”和“辅助”。

自闭症的教导并不是一件简单的事情，很多的时候都需要专业的教导老师提供技术指导，如果想要自己教导，这是不可取的。作为自闭症孩子的家长，如果孩子患有自闭症，一定要找专业的机构进行教导的工作，不要急盲目的教导，很可能取得适得其反的效果。自闭症孩子的家长能做的就是陪伴孩子和配合教导老师的教导。