自闭症孩子可以通过自闭症寄宿教育学习技能

自病症的孩子并不少见的，这些孩子的共同点就是不愿意和别人交谈，也不太会和别人交谈，因此在某些方面就会显得和其他的孩子不同。这些孩子的情绪是比较敏感的，不要嘲笑他们，作为家长和教导他们的老师，要有足够的耐心和包容。自闭症寄宿学校给大家讲讲关于自闭症儿童的知识，看看自闭症孩子有哪些特征，以及人们对自闭症的误解有哪些，让大家更好的了解自闭症。

一、自闭症儿童在现实生活中的其他的一些典型特征还有:

在生活中坚持一层不变，抗拒任何形式的改变。比如把他的所以玩具都排成一排;从幼儿园回家的路径不能变更;他的东西必须要放在固定的位置或者他只能坐固定的座位。不知道如何表达他自己的需要。比如他会牵着你的手，拉着你到他想吃的东西那里并且把你的手放在食物上。对别人叫他或问他不作反应，好像没有听到一样。

比如，当他在自己玩耍的时候，你大声叫他的名字，他好像没有听到一样继续玩自己的。但是当你打开放糖果的柜子，有时哪怕是发出很微小的声音，他却可以从很远的地方听到，立即跑过来要糖吃。感情表现不同于他人。比如，经常独自一人自言自语和发笑。不懂什么是危险。比如，在商店或大街上到处乱跑。

二、人们对孤独症有哪些误区?

(1)认为孤独症就是性格孤僻。

不了解孤独症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把孤独症与心理障碍联系起来，认为孤独症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明孤独症是神经系统方面不同所致，而非为单纯心理方面的障碍。

(2)认为孩子认知能力低下，很难教会。

绝大多数研究和经验显示，到现在为止教育仍然是有效的一种干预手段。孤独症儿童不仅跟一般儿童一样可以通过教育获得知识和技能，也可以掌握独立生活的能力，提高认知，增强自信并且融入社会。教育是一种帮助孤独症儿童融入和回归社会有效的方式之一。

自闭症孩子和普通孩子的不同之处主要就是体现在情绪的感知这方面，他们不动怎么交流，也不会表达自己的情绪，因此家长和教导的老师要时刻注意他们的小细节，通过小细节判断孩子的情绪变化，也要通过教导让孩子知道情绪如何表达。通过上述内容的阅读，是否清楚了人们对自闭症孩子的一些误解呢?