自闭症托管的孩子口语发育出现异常而语言障碍

语言是我们每一个人都需要进行的日常交流，我们的语言发育从很小的时候就开始发育，一般孩子的语言发展分为3个阶段：口语前期;口语能力建立期;语言精熟度期。正常的孩子都经过这样的一个过程而真正发育好了语言的系统，但是自闭症的孩子正是在这一阶段中，语言的发育出现了问题，导致了语言的障碍，这是怎么一回事呢？下面自闭症托管就给大家介绍一下语言发育的问题。

口语前期：

这一阶段幼儿尚未建立真正的口语表达能力，多以非口语沟通方式来互动。如：以手势、声音表示，虽然无法使用口语，但是他们正在积累声音能力，作为将来语言发展的基础，同时通过吃、咽、吐来发展口功能，增强唇、舌等口腔肌肉以作为将来口齿清晰能力发展来学习，这些能力的发展都成为语言发展的进门阶段。

口语能力建立期：

当孩子初次能说一个有意义词语时，就进入了口语发展期。

口语成熟期(语言精熟期)：

说话的清晰度、流利度、表达的完整性是语言发展的重要开始，有效的语言沟通，除了有正确的词语外，还能满足沟通需求，表达达到沟通的目的。

而自闭症孩子语言在相应的年龄中未能得到很好地发育，他们语障的特点：

1、婴儿期不会用喃喃语作为表达自己的尝试;

2、语言有明显异常，如在音量、语速、节奏及声调上;

3、说话形式异常，刻板、重复短句，鹦鹉式学舌;

4、代名词混淆;

5、运用词语不恰当，与当时情景不相关的话。在这方面，我们通过语言训练来帮助他们，对他们的语言进行“修理”，让他们能与人沟通，而在语言训练时，要取决于语言发展的先决条件。

我们学会交流，是一步步来的，比如说语言发展的口语阶段，是奠定语言交流的一个重要阶段，正常的孩子能够很顺利的度过这个阶段，能够正常的进行交流。但是，也正是这个阶段，很容易发生问题，比如说自闭症孩子就是在这个发育的阶段没有办法真正的发育好语言系统，导致语言的障碍，这正是自闭症产生的重要问题，无法交流就会越来越自闭。