自闭症托管营造轻松的语言氛围教导自闭症孩子沟通

自闭症孩子，大家都不陌生，这些孩子或多或少都有一些与众不同，他们不会沟通，不会表达，活在自己的世界里。对于这些孩子，家长们会想办法让这些孩子恢复，会寻找专业的机构寻求帮助，或许有些家长工作很忙，没办法时时刻刻陪着孩子，所以就有了自闭症托管，下面就介绍一下，把孩子送去自闭症托管学校，学校是如何帮助自闭症孩子慢慢学会沟通的，以便给更多的家长们一些参考方法。

语言障碍是孤独症儿童重要的症状之一，而在语言障碍中又分为几种情况，有的是语不情景，有的是鹦鹉学舌，但明显的还是发音障碍，这种障碍可能会发生在各个环节上，有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识，也是很难找出发声器官的障碍，其失语的原因不是简单的器官损伤，而是因为他们不知道用功能语言来进行社会的交往，不知道语言是一种工具，用来表达自己的意愿和需求。

在对这一类孤独症的儿童的训练中也是特别的复杂，需要的是长期的训练过程，可以说是时时刻刻都要训练，除了在学校训练以外，家庭训练也是不可缺少的一部分，那么，在家庭训练中，家长怎么做呢?

一、口腔按摩

一些孤独症孩子总是偏食，只是吃上些流质的食物，如每天就是喝牛奶、或是喝粥，要不就是吃面条等，造成脸部的两边下鄂得不到运动，舌头不灵活。从而阻碍了气流通道。于是，针对这一问题，家长可以根据口腔按摩来改善此种情况.

二、营造一个轻松愉快的语言氛围

孤独症的孩子在进行语言训练时，家长应营造一个轻松愉快的氛围，让他们感受到学习的快乐，体验学习的乐趣。于是，在通过各种亲子游戏中既可以加深了孩子与父母的情感，也达到了训练的目的.

在训练的过程中，家长要注意的问题是：一要不断的对孤独症小孩增加语言的刺激，也就是说多跟孩子说话，使孩子的大脑得到了大量的语言信息。当然，我们的一些家长也是比较心急，总是急迫让孤独症孩子马上可以说话.结果老是发现什么也没有进步。以至后来也没有耐心了，放弃了努力，认为孩子是不懂了，说不出，就不再进行训练了。二是要运用正确的刺激方式。多跟孤独症孩子说话，并不等于不停地说，也不根据内容说，而是要根据孩子的情况，选择简单、通俗易懂的话题，适合孩子的心理和年龄发展的话题.做到“准确、提高、效率、简短”等原则。

自闭症孩子明显的就是不会沟通，所以在教导孩子学习沟通的时候，方法很重要，而且不能着急，也需要家长和老师的一起努力。教导自闭孩子沟通，是一个长期且复杂的过程，在这一过程中，家长和老师起到的作用是非常大的，影响也是非常大的，所以一定要注意教导的方式方法。